La exposición formó parte de la sección “Time Constructs and Psychological Well-Being across National Contexts and Developmental Periods”, dedicada al estudio de las relaciones entre el tiempo psicológico y el bienestar en distintos contextos y etapas del desarrollo.
El Dr. Cristian Oyanadel, académico del Departamento de Psicología y Director del Magíster en Psicología Clínica de la Universidad de Concepción, participó en el congreso de la Association for Psychological Science (APS), realizado en Barcelona, España, donde presentó resultados de una investigación desarrollada en el marco del proyecto Fondecyt “Convive Serenamente”.
La investigación, presentada en la sección “Time Constructs and Psychological Well-Being across National Contexts and Developmental Periods”, comparó las dificultades en la regulación emocional de estudiantes de séptimo básico y primero medio, considerando los perfiles de actitudes temporales de cada participante y los efectos de las intervenciones realizadas durante la ejecución del proyecto.
El estudio analizó cómo las personas perciben su pasado, presente y futuro de manera positiva o negativa, aspecto conocido como perfil temporal, y cómo esta percepción se relaciona con el bienestar y la regulación emocional.
Entre los principales resultados, se identificó que en estudiantes de primero medio el perfil temporal se mantiene relativamente estable durante el año escolar e incluso mejora hacia niveles más positivos al comparar grupos experimentales y de control.
En contraste, los datos evidenciaron que séptimo básico constituye una etapa especialmente sensible del desarrollo. En estudiantes de entre 12 y 13 años se observó un deterioro significativo de un perfil temporal inicialmente positivo hacia percepciones más negativas al finalizar el año escolar. Este cambio se asocia directamente con mayores dificultades para regular emociones y con menores niveles de bienestar.
Los hallazgos cuantitativos fueron complementados mediante análisis cualitativos, los cuales mostraron que la intervención fue valorada como altamente relevante para el desarrollo de estrategias de regulación emocional y afrontamiento del estrés por parte de las y los estudiantes. Estas conclusiones fueron respaldadas también por observaciones realizadas por docentes, equipos directivos y apoderados que participaron del proceso.
Respecto de la recepción de la investigación, el académico destacó la importancia de estos encuentros para fortalecer redes de colaboración internacional y generar nuevas oportunidades de trabajo conjunto. La exposición también despertó interés entre académicos que trabajan en contextos culturales distintos, como Turquía, donde se discutieron posibles implicancias y características de los resultados obtenidos.
Un congreso de referencia en Psicología
Para el Dr. Oyanadel, la participación tuvo un significado especial al tratarse de la segunda ocasión en que presenta su trabajo en el congreso organizado por la APS, una de las asociaciones científicas más relevantes en el ámbito de la Psicología. “La organización además dirige numerosas revistas científicas de alto impacto en diversas áreas de la disciplina”, afirmó.
El académico explicó que esta edición fue particularmente significativa, ya que habitualmente la convención se desarrolla en Estados Unidos, pero este año se realizó en Barcelona, lo que permitió una mayor asistencia de participantes provenientes de distintos países y contextos culturales.
“Creo que en general, más allá de la temática propia, se les asigna mucho valor a las presentaciones científicas con metodología relevante y que muestran realidades de diferentes contextos y comunidades. Eso es muy interesante como discusión metodológica y para generar nuevas preguntas de investigación aplicada, siendo muy bueno que la Universidad de Concepción pueda participar de este tipo de instancias”, concluyó.
