Académicas y académicos de Trabajo Social, Psicología, Sociología y Periodismo reflexionaron sobre el lugar de las Ciencias Sociales en la política científica chilena, su contribución a la comprensión de los fenómenos sociales y su relevancia para el desarrollo del pensamiento crítico y la toma de decisiones.
Con el propósito de generar un espacio de reflexión sobre el lugar, aporte y valoración de las Ciencias Sociales y las Humanidades en la política científica chilena, el lunes 28 de septiembre se realizó el conversatorio “La importancia de las Ciencias Sociales”, en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Concepción.
La actividad reunió a la Dra. Cecilia Bustos Ibarra, académica del Departamento de Trabajo Social; la Dra. Pamela Vaccari Jiménez, del Departamento de Psicología; y el Dr. Pablo Fuentealba Carrasco, académico y Director del Departamento de Sociología. La presentación estuvo a cargo del Dr. Juan Manuel Zurita Soto y fue moderada por el Dr. (c) Germán Lagos Sepúlveda, ambos del Departamento de Comunicación Social.
Al iniciar el encuentro, Juan Manuel Zurita destacó la necesidad de que la propia comunidad académica participe en la discusión sobre el reconocimiento de estas áreas del conocimiento, especialmente frente al escenario que actualmente enfrenta la investigación en Ciencias Sociales y Humanidades.
“Tenemos que saber explicar y hacer valer lo que nosotros hacemos”, sostuvo el académico, quien además relevó la importancia de que la Facultad se incorpore activamente a una discusión que también ha involucrado a distintas instituciones y universidades del país.
Por su parte, Germán Lagos contextualizó el debate a partir de los cambios recientes en los criterios para determinar áreas prioritarias en el financiamiento de la investigación y la formación de investigadores/as. Desde esta perspectiva, planteó que la discusión no se limita a la distribución de recursos, sino que también implica preguntarse cómo se determina qué ámbitos del conocimiento son considerados estratégicos.
A partir de este escenario, el conversatorio buscó abordar la discusión desde las disciplinas que integran la Facultad, considerando tanto sus trayectorias como sus aportes a la comprensión de distintas problemáticas sociales.
Trabajo Social y la investigación de las desigualdades
Desde el Trabajo Social, la Dra. Cecilia Bustos realizó un recorrido por el desarrollo histórico de la disciplina y su vinculación con las luchas sociales, las necesidades de grupos y colectivos y la investigación como herramienta para comprender y transformar la realidad social.
La académica abordó también el proceso mediante el cual el Trabajo Social ha ido fortaleciendo su presencia en el sistema científico, destacando la creación de redes de investigadores/as, el aumento de profesionales con formación doctoral y los esfuerzos realizados para contar con representación en espacios de evaluación de la investigación.
En este contexto, planteó que la discusión sobre el financiamiento de las Ciencias Sociales también debe considerar qué problemáticas permanecen visibles dentro de las agendas de investigación y cuáles corren el riesgo de quedar relegadas.
“Yo creo que no es solo quién financia, sino qué cosas se financian y qué cosas se dejan de decir”, señaló Bustos, destacando especialmente la necesidad de mantener presentes las preocupaciones vinculadas a las desigualdades sociales, los derechos humanos, los territorios y los grupos sometidos a situaciones de vulneración.
Para la académica, el escenario actual plantea el desafío de continuar visibilizando el aporte de las Ciencias Sociales y su capacidad para estudiar fenómenos que tienen consecuencias directas en las personas, las familias y las comunidades.
El conocimiento científico como herramienta para tomar decisiones
El Dr. Pablo Fuentealba centró su intervención en la importancia de la ciencia como una forma de producir conocimiento sometido permanentemente a revisión y crítica. Desde esta perspectiva, explicó que el conocimiento científico no es infalible, sino que su fortaleza radica precisamente en la posibilidad de evaluar, cuestionar y reemplazar explicaciones a medida que aparece nueva evidencia.
El académico destacó que las Ciencias Sociales comparten estos principios y permiten generar conocimiento robusto sobre los fenómenos sociales. “Su aporte no se limita a comprender la sociedad, sino que también puede contribuir a orientar políticas públicas y otros procesos de toma de decisiones”, sostuvo.
“Si nosotros hacemos políticas públicas sin evidencia científica, uno de los mayores riesgos que tenemos es que los recursos, por ejemplo, se desperdicien”, afirmó Fuentealba, enfatizando la importancia de contar con investigación que permita fundamentar las decisiones y evaluar de mejor manera las alternativas disponibles.
Respecto de la definición de áreas prioritarias, el Director del Departamento de Sociología planteó que resulta legítimo que el Estado identifique determinadas necesidades y establezca prioridades, pero advirtió sobre la diferencia entre priorizar ámbitos específicos y restringir el financiamiento exclusivamente a ellos.
En este sentido, Fuentealba sostuvo que la planificación debe convivir con el respaldo a otras áreas de la ciencia y las Humanidades, resguardando además el papel de la evaluación realizada por especialistas y comunidades científicas.
Ciencias Sociales y pensamiento crítico
Desde la Psicología, la Dra. Pamela Vaccari centró su reflexión en el aporte de las Ciencias Sociales al desarrollo del pensamiento crítico, entendido como la capacidad de analizar un fenómeno desde diferentes perspectivas y contar con herramientas para tomar decisiones considerando su contexto.
La académica vinculó esta capacidad con desafíos contemporáneos relacionados con la circulación de información falsa y la necesidad de comprender los discursos que intervienen en la construcción de determinadas interpretaciones sobre la realidad social.
Desde la Psicología Social Crítica, explicó, es posible analizar el discurso como una práctica social y observar cómo las relaciones de poder intervienen en aquello que adquiere mayor visibilidad o relevancia dentro de una sociedad.
“Nuestro rol desde las Ciencias Sociales es activamente promover el pensamiento crítico, activamente dotar a las personas de herramientas para que revisen la información que les llega”, sostuvo Vaccari.
En esta línea, la académica destacó la necesidad de rastrear el origen de las comunicaciones, contrastar información y desarrollar herramientas que permitan reconocer los distintos elementos que intervienen en los fenómenos sociales.
“Las Ciencias Sociales tienen un rol fundamental en el desarrollo del pensamiento crítico”, enfatizó, destacando la necesidad de resguardar espacios que permitan cuestionar, reflexionar y comprender las transformaciones que experimenta la sociedad.
El conversatorio finalizó con un espacio de diálogo e intercambio con las y los asistentes, ampliando una discusión que, desde las distintas disciplinas representadas en el panel, puso en común la necesidad de visibilizar el aporte de las Ciencias Sociales a la producción de conocimiento, la comprensión de los fenómenos sociales y la toma de decisiones.
