La ceremonia simbolizó el paso desde la formación teórica hacia el trabajo directo con comunidades, organizaciones e instituciones del territorio, en un año especialmente relevante para la carrera, que celebra 70 años de trayectoria.
58 estudiantes de tercer año de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Concepción recibieron su investidura. La instancia, realizada en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales, representa el tránsito desde una etapa centrada principalmente en la formación teórica hacia una experiencia de aprendizaje situada, donde el vínculo con las personas adquiere un papel fundamental.
La actividad reunió a autoridades universitarias, académicas y académicos, familiares y amistades, quienes acompañaron este importante momento en la trayectoria formativa de las y los futuros trabajadores sociales.
Durante la jornada, el Director del Departamento de Trabajo Social, Dr. Gustavo Castillo Rozas, destacó que la investidura trasciende el carácter protocolar de una actividad académica y constituye un momento de transformación personal y profesional para las y los estudiantes.
“Representa un momento de transformación y evolución en su formación profesional y también personal. Comienza una nueva etapa: el encuentro directo con las comunidades, con los grupos, con las instituciones y con los territorios”, señaló.
Asimismo, destacó que este proceso se desarrolla en un año significativo para la carrera, que conmemora siete décadas de historia formando profesionales comprometidos con el desarrollo social y territorial del sur de Chile. “Cuando ustedes ingresan a una comunidad o a un grupo, no llegan solamente como estudiantes en práctica; llegan también como parte de una historia colectiva, como continuadores y continuadoras de un legado de compromiso que durante 70 años ha caracterizado al Trabajo Social de la Universidad de Concepción”, expresó.
Por su parte, la Jefa de Carrera, Dra. Carla Vidal Figueroa, valoró el avance alcanzado por las y los estudiantes en su proceso formativo y los desafíos que implica esta nueva etapa. “Hoy se encuentran en la mitad de su vida universitaria. Han aprobado asignaturas, enfrentado evaluaciones y desarrollado competencias. Cada uno y cada una de ustedes se transforma en representante de una carrera, de una comunidad académica y de una forma de comprender el Trabajo Social”, indicó.
La académica enfatizó que la práctica profesional constituye una instancia donde los conocimientos adquiridos deben ponerse al servicio de las personas y comunidades, fortaleciendo una formación crítica, responsable y comprometida con el bienestar colectivo.
En representación de la generación, la estudiante Victoria Jiménez agradeció el acompañamiento de docentes, familias y compañeros durante su formación. “Esta experiencia ha significado el primer acercamiento a nuestro campo laboral, permitiéndonos conocer distintas realidades, comprender de manera más concreta el rol que cumplimos como futuros profesionales y poner en práctica muchos de los conocimientos que hemos adquirido a lo largo de estos años”, señaló.
La ceremonia contempló además la entrega de las piochas de práctica por parte del cuerpo académico del Departamento de Trabajo Social, símbolo que distingue a las y los estudiantes que comienzan su proceso de intervención comunitaria y grupal.
Las prácticas se desarrollarán en diversas organizaciones e instituciones colaboradoras de la región, entre ellas: la Escuela Diego Portales De Hualpén; el Grupo de Personas Mayores de San Pedro de la Paz; la Junta De Vecinos N°54 Villa Ensenada; Unión Comunal de Personas Mayores de Chiguayante (UCAM); el Centro de Salud Familiar Nonguén; CEDIAM; Niñez Migrante; Teatro Biobío; El Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA Talcahuano); y el Centro Comunitario Luterano Agüita De La Perdiz.
